Kultusministerin Dorothea Henzler: Kleines Schulbudget außerordentlich erfolgreich
- Pressemitteilung der Firma Hessisches Kultusministerium, 14.02.2012
Pressemitteilung vom: 14.02.2012 von der Firma Hessisches Kultusministerium aus Wiesbaden
Kurzfassung: "Die Bewirtschaftung des sogenannten Kleinen Schulbudgets verläuft außerordentlich erfolgreich", erklärte heute Kultusministerin Dorothea Henzler. Mehr als die Hälfte aller öffentlichen Schulen arbeite seit dem 01. Januar 2011 eigenständig mit ...
[Hessisches Kultusministerium - 14.02.2012] Kultusministerin Dorothea Henzler: Kleines Schulbudget außerordentlich erfolgreich
"Die Bewirtschaftung des sogenannten Kleinen Schulbudgets verläuft außerordentlich erfolgreich", erklärte heute Kultusministerin Dorothea Henzler. Mehr als die Hälfte aller öffentlichen Schulen arbeite seit dem 01. Januar 2011 eigenständig mit dem Kleinen Budget. Eine Evaluierung habe ergeben, dass sich im Jahr 2011 von 858 Schulen 856 im Rahmen des Budgets bewegt hätten und es lediglich bei zwei Schulen zu einer Budgetüberschreitung gekommen sei. "Dieses Ergebnis zeigt, dass Budgetgestaltung und Budgetverantwortung eng zusammen gehören und die Schulen ihre neuen Freiräume sehr verantwortlich wahrnehmen", sagte die Ministerin. Die Teilnahme am Kleinen Budget bedeute einen wichtigen Schritt in Richtung Selbstständige Schule und sei auch Voraussetzung, um sich als Selbstständige Schule bewerben zu können.
"Besonders bemerkenswert ist, dass auch die kleineren Schulen gezeigt haben, dass sie in der Lage sind, ihr Budget sehr erfolgreich eigenständiger zu gestalten", so Henzler. Immerhin 338 der bislang 858 teilnehmenden Schulen am Kleinen Budget seien Grundschulen.
Beim Kleinen Budget werden die bisher getrennt geführten Budgets für Lernmittel, für Vertretungsmittel im Rahmen des Programms "Verlässliche Schule", für IT-Vertretungsmittel sowie für Fortbildungen zusammengeführt. Innerhalb dieses Kleinen Budgets kann eine Schule unabhängig über die Verwendung der ihm übertragenen Mittel entscheiden und auch Rücklagen für einen Planungszeitraum von drei Jahren bilden.
Es zeichnet sich ab, dass die bereits jetzt hohe Anzahl der am Kleinen Budget teilnehmenden Schulen in diesem Jahr noch einmal deutlich ansteigen wird.
Pressestelle: Hessisches Kultusministerium
Pressesprecher: Horst-Günter Herold, Luisenplatz 10 65185 Wiesbaden
Telefon: (0611) 368-2006, Fax: (0611) 368 2096
E-Mail: pressestelle@hkm.hessen.de
"Die Bewirtschaftung des sogenannten Kleinen Schulbudgets verläuft außerordentlich erfolgreich", erklärte heute Kultusministerin Dorothea Henzler. Mehr als die Hälfte aller öffentlichen Schulen arbeite seit dem 01. Januar 2011 eigenständig mit dem Kleinen Budget. Eine Evaluierung habe ergeben, dass sich im Jahr 2011 von 858 Schulen 856 im Rahmen des Budgets bewegt hätten und es lediglich bei zwei Schulen zu einer Budgetüberschreitung gekommen sei. "Dieses Ergebnis zeigt, dass Budgetgestaltung und Budgetverantwortung eng zusammen gehören und die Schulen ihre neuen Freiräume sehr verantwortlich wahrnehmen", sagte die Ministerin. Die Teilnahme am Kleinen Budget bedeute einen wichtigen Schritt in Richtung Selbstständige Schule und sei auch Voraussetzung, um sich als Selbstständige Schule bewerben zu können.
"Besonders bemerkenswert ist, dass auch die kleineren Schulen gezeigt haben, dass sie in der Lage sind, ihr Budget sehr erfolgreich eigenständiger zu gestalten", so Henzler. Immerhin 338 der bislang 858 teilnehmenden Schulen am Kleinen Budget seien Grundschulen.
Beim Kleinen Budget werden die bisher getrennt geführten Budgets für Lernmittel, für Vertretungsmittel im Rahmen des Programms "Verlässliche Schule", für IT-Vertretungsmittel sowie für Fortbildungen zusammengeführt. Innerhalb dieses Kleinen Budgets kann eine Schule unabhängig über die Verwendung der ihm übertragenen Mittel entscheiden und auch Rücklagen für einen Planungszeitraum von drei Jahren bilden.
Es zeichnet sich ab, dass die bereits jetzt hohe Anzahl der am Kleinen Budget teilnehmenden Schulen in diesem Jahr noch einmal deutlich ansteigen wird.
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