Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung Pressemappe

Kommunikation ist der Schlüssel zur Sicherheit für "Dritte in Hochschulen"Mit Dr. Eilhard Hillrichs (Leiter des Referats Arbeitsschutz und Brandschutz an der Goethe Universität Frankfurt), Walter Gast (Sicherheitsingenieur und Brandschutzbeauftragter an der Technischen Universität Hamburg-Harburg) und Dr. Dieter Szewczyk (Dezernent für Gebäude-, Sicherheits- und Umweltmanagement an der Bergischen Universität Wuppertal) leiteten drei ...

Die Hochschule als sicherer Ort auch für Gäste, Besucher und FremdfirmenDie Veranstaltung bietet ein Forum zum Erfahrungsaustausch und zur Vernetzung der Akteure, die in Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen den Arbeitsschutz gestalten. Ziel ist es, qualitative Aspekte der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes an Hochschulen zu beleuchten und Empfehlungen für die Praxis bereitzustellen. Im Mittelpunkt stehen dabei ...

Eine Karriere in der Wissenschaft? Entscheidungen nach der PromotionEin Doktortitel verspricht Prestige und Anerkennung. Aber wie geht es nach dem erfolgreichen Abschluss der Promotion beruflich weiter? Das DZHW hat im Jahr 2013 mehr als 2.000 Promovierende und Promovierte zu ihren Berufszielen und Laufbahnentscheidungen befragt: Ist eine akademische Karriere erstrebenswert oder ist eine Tätigkeit in der Wirtschaft vielversprechender? Und worin ...

Ausstattung, Kosten und Leistungen der Universitäten im VergleichBereits seit Mitte der 1990er Jahre stellt das DZHW (vormals HIS-Hochschulforschung) mit den Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleichen für Universitäten, Fachhochschulen und Künstlerische Hochschulen eine breite und verlässliche Informationsbasis für die Wissenschaftsministerien der Länder und die Hochschulen zur Verfügung. "Mit den Zahlen des AKL liegen ...

Hochschulen erkennen Energie-Themen als HerausforderungDas diesjährige HIS-HE-Forum Energie steht im Brennpunkt der neuesten Ausgabe: Die Veranstaltung wurde als EnBop-Forum (Energetische Betriebsoptimierung) gemeinsam mit der Forschungsinitiative "Energieoptimiertes Bauen" (EnOB) des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie durchgeführt. Unter dem Motto "Forschung trifft Praxis" diskutierten etwa 80 Teilnehmer(innen) an der TU Clausthal ...

Übergänge in die Hochschule gestalten - Visionen für 2025 entwickelnEin wichtiges Ziel der Konferenz bestand darin, Impulse für die Weiterentwicklung des bislang wenig erforschten Übergangs in die Hochschule von beruflich Qualifizierten mit und ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung zu geben. "Gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern der Hochschulen, der beruflichen Aus- und Weiterbildung, der Gewerkschaften und aus den Netzwerken ...

Studienberechtigte 2012: Attraktivität eines Studiums ungebrochenDie Forschergruppe um Projektleiterin Heidrun Schneider hat Schulabsolventinnen und Schulabsolventen mit Hochschulzugangsberechtigung des Jahrgangs 2012 ein halbes Jahr vor und ein halbes Jahr nach Schulabschluss zu ihren Bildungsabsichten und zu ihren tatsächlichen Bildungsentscheidungen befragt. Mehr als 11.500 Schülerinnen und Schüler haben Auskunft zu Fragen nach dem ...

Bildungsbericht 2014: Weiterhin hohe Nachfrage nach StudiumIm Jahr 2013 lag die Studienanfängerzahl mit mehr als 500.000 zum dritten Mal in Folge auf dem Niveau der Anfängerzahlen in der dualen beruflichen Bildung. Zur deutlich gestiegenen Studiennachfrage haben zwar auch die G8-Umstellung und die Aussetzung der Wehrpflicht beigetragen. Doch selbst ohne diese Faktoren studiert mittlerweile mehr als die Hälfte der Schulabgängerinnen und ...

Gleicht "Finanzspritze" des Bundes Defizit bei Bau- und Instandsetzungsbedarf der Hochschulen aus?Der Arbeitskreis Hochschulbau der Universitätskanzler und -kanzlerinnen und die HIS-Hochschulentwicklung (HIS-HE) im DZHW legen zeitgleich mit dem Beschluss nunmehr Ergebnisse einer Untersuchung vor, in der die Debatte um auskömmliche Bau- und Instandsetzungsbudgets der Hochschulen mit validen Daten unterfüttert wird: In einem Soll-Ist-Vergleich ...

Masterstudierende sind erfolgreichDas zeigen neue Berechnungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) im Auftrag des Bundesbildungsministeriums. Insgesamt hat demnach nur rund jeder zehnte deutsche Studierende, der im Jahr 2010 das Masterstudium angefangen hat, die Universität ohne Master-Abschluss verlassen, an den Fachhochschulen waren es lediglich sieben Prozent.Der Studienerfolg von Bachelorstudierenden der ...

Energieprojekte im AlltagTraditionell wird das Forum zunächst einen Rahmen rund um das Thema Energie spannen: Welche Themen bestimmen die aktuelle Diskussion? Wo wird praxisnah geforscht? Welche gesetzlichen Vorgaben sind zu beachten und was kommt demnächst auf die Hochschulen und andere Forschungs- und Lehreinrichtungen zu?Am zweiten Tag stehen Erfahrungsberichte aus den Hochschulen und Forschungsaktivitäten zur energetischen ...

Studentisches Leben im Spiegel der letzten 60 Jahre: Sozialerhebung vollständig digitalisiertDie Sozialerhebung bietet eine umfassende Bestandsaufnahme der sozialen und wirtschaftlichen Lage der Studierenden in Deutschland: Aus welchen sozialen Gruppen kommen sie? Wie finanzieren sie ihr Studium? Wie viel Zeit wenden sie für das Studium auf? Wie wohnen sie? Wie viele Studierende mit Kind sind an den deutschen Hochschulen immatrikuliert, wie ...

Neue Studien zum Innovationssystem erschienenZusammen mit dem Niedersächsischen Institut für Wirtschaftsforschung (NIW) unterstützt das DZHW die EFI jährlich mit Daten zur Hochschulbildung, zur beruflichen Aus- und Weiterbildung von Arbeitnehmer(inne)n sowie zur Qualifikationsstruktur der Erwerbstätigen. Die vom DZHW aufbereiteten Kennwerte aus dem Hochschulbereich geben Auskunft über Studienberechtigte, Studienanfänger(innen)-, ...

Qualitätssicherung von Studiengängen jenseits der ProgrammakkreditierungSeit der Einführung der Programmakkreditierung Ende der 1990er Jahre war diese ebenso wie auch das Akkreditierungssystem insgesamt immer wieder Gegenstand intensiver und kritischer Diskussionen. Seit einigen Jahren besteht für Hochschulen alternativ zur Programmakkreditierung die Möglichkeit, das Qualitätssicherungssystem der Hochschule im Rahmen einer so genannten ...